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RÉSIDENCE | Art actuel en milieu scolaire (aramis)

Friche-jardin

Le centre d’art actuel Langage Plus est heureux de vous présenter le projet auquel des élèves de l’école secondaire Autentis participeront. La huitième édition du programme Art Actuel en Milieu Scolaire (ArAMiS), se déroule de septembre 2026 à juin 2027. C’est dans le programme Arts + que les élèves accueilleront une artiste professionnelle et prendront part à un projet des plus insolites. 

Ce projet collaboratif mènera à la création d’une oeuvre permanente, installée à l’école, à une exposition-témoin à Langage Plus et à une capsule vidéo retraçant l’aventure. 

Dans le cadre du programme Arts +, les élèves auront la chance de collaborer avec l’artiste Angela Marsh dans une expérience qui réunit création artistique, biodiversité et engagement envers le territoire. 

La pratique d’Angela s’intéresse au vivant et aux relations que nous entretenons avec les écosystèmes qui nous entourent. Les jeunes seront invités à explorer les espaces naturels près de l’école afin d’observer les plantes et les différentes formes de vie qui composent leur quotidien. Ils apprendront à regarder autrement ce qui les entoure et à en découvrir la richesse. 

À partir de leurs observations, ils expérimenteront le dessin d’observation, inspiré notamment des approches botaniques et scientifiques. Ils transformeront ensuite leurs découvertes en motifs, puis en pochoirs qui serviront à réaliser une murale dans l’école. 

Le coeur de cette démarche repose sur le faire ensemble. Les élèves devront partager leurs idées, s’écouter, s’entraider et trouver des façons de réunir leurs regards au sein d’une même création. Chacun pourra apporter sa sensibilité et ses découvertes à une oeuvre qui prendra forme grâce à l’intelligence et à l’imagination du groupe. 

Cette expérience leur permettra également de réfléchir à leur rapport à la nature et à la responsabilité que nous partageons envers le vivant. Par l’art, ils deviennent acteurs de changement et créateurs de possibles, en découvrant qu’ils ont le pouvoir d’agir sur leur environnement et de contribuer positivement à leur communauté. 

La murale sera le fruit de cette aventure commune : une oeuvre porteuse de leur regard, de leur créativité et de leur engagement, qui fera entrer la richesse du monde naturel dans l’espace scolaire. 

Angela MARSH

La pratique d’Angela Marsh se situe à la croisée de l’art et de l’écologie. Préoccupée par la perte de biodiversité, elle cherche à renouveler notre relation au vivant et à imaginer de nouvelles façons de cohabiter avec la nature. Ses projets privilégient les matériaux récupérés, les processus attentifs et la création collective afin de susciter une réflexion sensible sur les enjeux environnementaux et sociaux de notre époque. 

Originaire de Montréal et de Toronto et établie à Québec, Angela Marsh détient une maîtrise en arts visuels de l’Université Laval. Depuis plus d’une décennie, elle réalise des projets artistiques et écologiques collaboratifs dans des écoles à travers le Québec. Son travail a notamment été présenté par le Musée national des beaux-arts du Québec. Elle est également chargée de cours à l’École d’art de l’Université Laval. 

ENG version

The contemporary art centre Langage Plus is pleased to introduce the project in which students from Autentis Secondary School will be participating. The eighth edition of the Art Actuel en Milieu Scolaire (ArAMiS) program will take place from September 2026 to June 2027. As part of the Arts + program, students will welcome a professional artist and take part in a truly unique creative project.

This collaborative project will lead to the creation of a permanent artwork to be installed at the school, an exhibition documenting the project at Langage Plus, and a short video capturing the journey.

As part of the Arts + program, students will have the opportunity to collaborate with artist Angela Marsh in an experience that brings together artistic creation, biodiversity, and a commitment to the land.

Angela’s practice explores the living world and the relationships we maintain with the ecosystems around us. Students will be invited to explore the natural spaces near the school to observe plants and the various forms of life that make up their everyday environment. They will learn to look at their surroundings in new ways and discover the richness that exists all around them.

Based on their observations, students will experiment with observational drawing, drawing inspiration in particular from botanical and scientific approaches. They will then transform their discoveries into patterns and, ultimately, stencils that will be used to create a mural within the school.

At the heart of this process is the idea of creating together. Students will share their ideas, listen to one another, support each other, and find ways to bring their different perspectives together in a single creation. Each student will be able to contribute their own sensitivity and discoveries to a work shaped by the collective intelligence and imagination of the group.

This experience will also invite students to reflect on their relationship with nature and on the responsibility we share toward the living world. Through art, they become agents of change and creators of possibilities, discovering that they have the power to act on their environment and contribute positively to their community.

The mural will be the result of this shared journey: a work that reflects their perspectives, creativity, and commitment, bringing the richness of the natural world into the school environment.

THE ARTIST

Angela Marsh’s practice lies at the intersection of art and ecology. Concerned with the loss of biodiversity, she seeks to renew our relationship with the living world and imagine new ways of living alongside nature. Her projects emphasize reclaimed materials, mindful processes, and collective creation, encouraging a thoughtful and sensitive reflection on the environmental and social issues of our time.

Originally from Montréal and Toronto and now based in Québec City, Angela Marsh holds a Master’s degree in Visual Arts from Université Laval. For more than a decade, she has been developing collaborative artistic and ecological projects in schools across Québec. Her work has been presented by the Musée national des beaux-arts du Québec, among other institutions. She is also a lecturer at the École d’art de l’Université Laval.